Томас дождался всех и, присев, мельком взглянув на план, начал свой размеренный рассказ:
- Здравствуйте. Сегодняшний урок, наверное, будет отличаться от прошлых, но, согласитесь, что иногда нужно быть маленьким философом и делать что-то новое. Заданий ваших я проверять сегодня не буду, а поговорим мы совершенно о другом. С чего бы я хотел начать: Что такое время? Нарисуйте линию. В ее начале закрутите ее, словно домик улитки, а на ее конце дорисуйте стрелочку. Что это значит мы все, безусловно, знаем. Это нить времени. Или линия времени. Рассмотрим же ее поподробней. Представьте клубок. Мысленно бросьте его и как бы остановите время. Давайте рассмотрим. Клубок, со смотанной нитью кажется таким большим и кто его знает - когда он распуститься. Далее мы видим прямую нить - она и остается прямой. Но стоит ей коснуться пола - тут же она поменяет свое положение, изомнется, начнет скручиваться. Но согласитесь, что летя дальше, клубок будет распутываться, так? А зачем мы бросали клубок? Затем, чтобы изучить его. Оказалось, что он - единая нить. Но если эту нить растянуть, изучить, то можно связать не одну кофту или носок, не так ли? Так и история: Мы начинаем ее изучать, а она все распутывается и скручивается, при этом, а это, хочу акцентировать ваше внимание, самое интересное, работает принцип ускорения и уплотнения истории. А что это значит? Правильно, что все она становиться все насыщенней и интересней.
А теперь возникает вопрос: "А зачем изучать историю?". "Et l'expérience de fils d'erreurs difficiles et le génie de paradoxes ami" - Правильно, опыт. Только так мы сможем не нарушать равновесие в мире и природе, развиваться, не так ли? Хорошо. Отойдем от нашего лирического отступления.
Итак, запишите: Время - форма протекания физических и психических процессов, условие возможности изменения. Одно из основных понятий философии и физики. Делаю акцент на "философии". Что же есть время в философии? - Том встал и продолжил уже стоя, - учитывая, во-первых, эффект плюрализма, а во-вторых, теорию индивидуального идеализма, каждый из нас понимает "время" по разному. Почему ваше задание будет состоять в истолковании своей точки зрения. Но это завтра... Или... когда там у нас лекция... А чтобы вам было за что уцепиться я хотел бы вам поведать мое видение "времени".
Время - это, конечно же процесс, но одновременно - это и момент в истории, именно момент, как материальная точка, когда чаша весов ре- и прогресса борются за превосходство. Таким образом время - это вечная борьба между желаниями и действиями, когда объем, в котором ведется это "время" является неотъемлемой частью заграничного объема внимания, находясь в, как минимум, восьмом-девятом измерениях. Время - есть не процесс, а условное обозначение всего прошлого, плюс секунда в минус бесконечной степени, плюс бесконечность. Когда как прошлое - есть обозначение всех секунд, которые когда-либо были и существовали, плюс секунда в минус бесконечной степени.
Возникает логичный вопрос: "Когда же было начало "времени?" " Точкой отсчета времени можно считать такую сумму секунд в минус бесконечной степени, что он начала "Нашей Эры" равняется отрицательной равностью бесконечности, а то есть и самой бесконечности.
Делаем вывод - время не имеет ни начала ни конца и является абсолютной бесконечностью. Но, это лишь мое мнение, почему я и хотел бы выслушать ваши. Приступайте написание своих толкований, а я займусь своими делами. Когда допишите - положите работы на первый стол. На дом брать - не разрешается. Я закончил, удачи.
Томас был доволен своим выступлением. Ведь такого истолкования времени он и сам от себя не ожидал. Профессор еще раз просмотрел документы, записав некоторые факты, зарисовал несколько одежд учеников и начал дожидаться и окончания урока и прибытия Луи.