Ловец Снов | Партия

Если говорить о её лице в целом, то, можно сказать, что черты и линии не такие, чтобы полноправно назвать Иртье красивой, но достаточно интересные и "цепляющие". Кому-то нравится. Кому-то нет. А вообще просто приятное лицо, с открытым и добродушным выражением хитрого лисёнка, который тебе недвусмысленно намекает, что потаённого в этом загашнике хватает. Если говорить о фигуре и её сложенности, то на ум приходит слово "обольстительная" и его синонимы. Но строгая манера держаться сильно это сглаживает, да и в мимике Иртье скорее больше какой-то подростковой непосредственности нежели женственности или кокетства, которые с возрастом отпечатываются на поведении каждой девушки.

Мальчик вырос в обычной семье. Его отец, Майкл Брён, работал мелким клерком в банке, а мать – Трис Эрлинси, была учителем младших классов. Жили прилично, не бедно и не богато. По воскресеньям ходили в церковь. Раз в месяц выезжали за город на пикник.

Совершенно не ясно в кого пошел Оливер. Ни отец, ни мать особой предрасположенностью к творчеству не отличались. Они были скучными взрослыми. Не умели мечтать, фантазировать, и не разделяли любовь сына к рисованию. В будущем у них будут возникать частые споры на этой почве, но сейчас, когда Оливер еще маленький, по мнению своих родителей он, как и любой другой ребенок, любит переводить бумагу. Ему покупают цветные карандаши, краски, фломастеры… и никто даже не думает о том, что будет дальше.
Маленький Оливер очень любил рисовать. С тех пор как он научился держать в руке карандаш, маленького художника было буквально не оттянуть от его «рабочего места», в которое превратился папин рабочий стол методом разбросанных канцелярский принадлежностей по всей столешнице.
Позже, когда Брён младший научился ходить, он всюду за собой таскал альбом. Мальчик любил листать его, подолгу рассматривая яркие картинки с задумчивой гримасой на детском личике. Со стороны это выглядело забавно. Смотря на своего сынишку родители частенько улыбались – ведь когда Оливер становился серьезным это всегда выглядело очень комично. Сморщенный лобик, нахмуренные бровки, поджатые губы. И мутные, большие глаза, глядящие куда-то в одну точку…

Парнишка рос разумным. Учился хорошо, все схватывал на лету. А то, чего не мог понять, учить не хотел из-за лени. Но мама заставляла. Каждый вечер она помогала усваивать мальчику материал, который был для него непонятен и никаких «нет, не хочу» Оливер сказать не мог. Поэтому в школе он преуспевал.
Он не стремился знать все. Больше всего его интересовало художественное искусство – именно этому предмету мальчик уделял больше всего внимания. После долгих уговоров Оливеру все-таки удалось убедить родителей записать его в художественную школу где он мог учиться и узнавать что-то новое о живописи, общаться с такими же детьми как и он сам.

Чем больше Оливер становился, тем больше он понимал что хочет связать свое будущее с рисованием. Образ художника в глазах пятнадцатилетнего Оливера выглядел очень перспективно. От него веяло романтикой… Это был волшебный, милый сердцу образ. Мечта, которую Оливер хотел любой ценой осуществить.
А родители были против. Их нельзя за это судить… Они хотели для своего сына лучшего; хотели, чтобы в будущем он мог обеспечить себя, свою семью, имел хорошую и стабильную работу с хорошим и стабильным заработком.
А чего хотел их сын? Стать каким-то художником? Отец лишь недоверчиво качал головой, говоря, что страна нуждается в хороших юристах, а из своих желаний и грёз Оливер не получит ничего толкового. Мать тоже кивала, говоря, чтобы сын поскорей заканчивал школу и ехал учиться в престижный колледж.

Ничего из этого не вышло. Оливер долгое время спорил со своими родителями на счет своего будущего, ругался, ссорился и в конечном итоге они никак не смогли повлиять на сына.
Брён младший стал изучать не юриспруденцию, как планировали отец и мать, а изобразительное искусство. Он нашел себя в живописи, графике. Нашел свой авторский стиль. К тому времени как паренек закончил школу, его рисунки и картины утратили всю свою яркость. Сравнивая детские альбомы со своими нынешними работами парень видел огромнейшую разницу между ними. Будучи ребенком он рисовал позитивные, наивные картинки в которых были задействованы все цвета радуги. Неаккуратные, детски карикатуры, как их еще называют взрослые – каляки-маляки. Его детские работы заставляли губы дрогнуть в улыбке.
А теперь все по-другому… Оливер стал использовать темные цвета. Разные оттенки серого, черного, коричневатого. Блеклые, выгоревшие, мертвые… Картины Оливера не вызывали улыбок. Они заставляли задуматься. Брён работал в странном гротескном стиле. В его работах часто можно было заметить черные тенистые силуэты, какие-то извивающиеся тела, чьи-то темные-темные глаза. Картины Оливера никогда не были ясными и понятными. Все в них приходилось высматривать.

К тому времени как Оливер стал учиться он уже стал полноценной личностью. Друзей у него было мало – в основном парень держался особняком. Проучившись целых два года, он с треском вылетел, скатившись по оценкам и успеваемости. Он перестал посещать семинары и лекции. Откровенно пренебрегал учебой и результат не заставил себя ждать. Некоторое время Оливер жил с родителями, рисуя иллюстрации к журналам, местным газетам, пытаясь продать свои эскизы какой-нибудь рекламной конторе или устроиться куда-нибудь арт-дизайнером. Денег было мало, а вечные докучания взрослых мешали сосредоточиться на работе и просто раздражали, так что не долго думая парень съехал. Снял себе дешевую квартиру где-то в старом районах города, в одном из тех домов, где живут одни лишь старики и такие же безработные.
Иногда парень подрабатывал в кафе официантом. По выходным выбирался в центр города вместе со своими картинами, продавая их людям за разумную цену. Время от времени Оливер наведывался в гости к родителям, отношения с которыми после отъезда стали холодными и трудными.