Затыльному явно требуется некоторое время, чтобы найти потерянную уверенность в себе. И все же, он, немного помявшись, подбирает нужные слова:
—Ох, Элизабет, я всего лишь хотел уберечь Вас от рутинных подробностей. Впрочем, если Вы так решительно хотите погрузиться в скучные дебри социальной работы, я только рад провести для Вас своеобразную экскурсию.
Всего у меня в штате 245 человек, отличные профессионалы каждый на своем месте. Если Вы спросите, как я оцениваю общее состояние вверенного мне хозяйства, то я отвечу: “Идеал, увы, недостижим”. Чем же именно мы занимаемся? Основная нагрузка на мою службу формируется молодежью. Это воспитательные, образовательные, досуговые программы. Взрослые люди, занятые работой, требуют куда меньше нашего внимания. И все-таки, мы работаем над тем, чтобы создать таким людям комфортные условия для работы и отдыха. Наши социальные программы также предусматривают активную работу со старшим поколением, но сейчас таких в экипаже крайне мало. В будущем же их число возрастет, и нам прибавится работы. Сами знаете: что старые, что малые.
Вот посмотрите сюда, — Затыльный какое-то время роется в файлах на своем компьютере и вскоре находит нужный. — Это часть моего отчета для капитана. Вот текущее распределение нашей нагрузки по работе с различными группами населения. На молодежь приходится около 60%. Здесь и дошкольники, и учащиеся, всего 477 ребятишек. Взрослый экипаж — остальные 40% нагрузки при численности 1425. Сами понимаете, изменение демографической картины повлечет и перераспределение наших усилий.
Также на нас лежит часть ответственности за демографию. Экипаж подает нам заявки на деток, а мы формируем квоты. Разумеется, медики тоже прикладывают к этому руку. Сейчас у нас есть 65 заявок. Что касается квот, руководство утвердило такую формулу: десять плюс число умерших в прошлом году, но не больше того, что осталось до численности в 2056 человек. Поскольку у нас пока никто не умирал, в этом году мы осчастливим десять пар.
Вообще, качество образования — это ключ к эффективной работы всех служб корабля. Поэтому именно сюда и направлены наши основные усилия. И раз уж Вы спрашиваете про долгосрочные проекты, у нас в разработке как-раз есть проект одной очень важной реформы. Мы бы могли оптимизировать образовательный процесс так, чтобы углубить погружение наших учащихся в их специальность. Сейчас мы теряем очень много ресурсов, передавая детям бесполезные для них навыки и знания. Вместо того, чтобы ограничиться базовым общеобразовательным курсом, мы продолжаем отвлекать будущих техников метаболизмом дрозофил, а врачей творчеством раннего Кафки. Больший фокус на специальности позволит нам получить более подготовленные кадры, снизить продолжительность обучения (увеличив тем самым активный трудовой возраст) или хотя бы уменьшить нагрузку на социальную службу.
Вот такая сейчас общая картина, и такие у нас планы. Разработка новых образовательных программ и их внедрение потребует несколько лет, но результаты видятся крайне многообещающими. В вопросе долгосрочных проектов, я считаю, слово за вами, Хранителями - ведь кто еще присмотрит за ними до конца, и кто еще увидит результаты?